Uppgifter

Människa-datorinteraktion handlar inte om att lära sig en stor mängd termer utan fokus är istället på att förstå bakomliggande orsaker och relationer. Därför vill vi frångå den klassiska tentan. Istället får du genom ett antal inlämningsuppgifter under kursens gång möjlighet att visa hur du uppnått kursmålen. Tanken är att du härigenom får möjlighet att applicera de grundläggande principerna för människa-datorinteraktion samtidigt som du ges utrymme till reflektion. Uppgifterna kan genomföras tillsammans med andra personer men det som lämnas in ska ha skrivits individuellt (se Hederskodex). Uppgifterna är synkade till innehåll och inlämningstider med föreläsningarna och projektaktiviteterna.

På varje uppgift förväntar vi oss att du berör saker från både kurslitteratur och föreläsningar. Det räcker inte med att du fördjupar dig i ett enda område utan du måste på varje uppgift visa bredd genom att använda många relevanta termer/begrepp, flera delar av kurslitteraturen och flera föreläsningar. Dessutom förväntar vi oss att du ska redovisa egen erfarenhet och egna funderingar. För högre betyg är det viktigt att du explicit och tydligt redovisar vad som är dina egna tankar och vad som är hämtat ifrån andra källor samt vilka källor det i så fall är. Allmänt gäller också att du aldrig ska fokusera på att sammanfatta material ifrån andra källor utan du ska använda innehållet och dess terminologi på ett självständigt och reflekterande sätt. Att reflektera handlar delvis om att ha egna åsikter men inte rent allmänt utan i relation till erfarenhet, litteratur och information från föreläsningarna. Om det inte är väldigt uppenbart ifrån sammanhanget att du har god insikt i vad ett begrepp betyder så är det viktigt att du mycket kortfattat skriver din definition av termen/begreppet.

Inlämning av uppgifter

Varje sida på varje uppgift ska innehålla följande information:

• DH2620 - uppgiftsnummer
• förnamn efternamn
• personnummer
• epostadress
• sidnummer

Uppgifterna 2-5 ska lämnas in via Bilda. Logga in med ditt kth.se-konto, leta rätt på kursen och därefter "Inlämningsuppgifter". Ladda upp din uppgift under rätt nummer! Vi föredrar pdf, men det går bra med .doc/x också. Feedback och rättning från lärarna kommer att lämnas här.

Problem eller frågor med Bilda? Kontakt oss på mdiik-09@csc.kth.se!

 

Om du får underkänt på en uppsats

Får du underkänt på någon av uppsatserna 2-4 (OBS! Ej uppsats 5.) kan du komplettera uppsatsen baserat på våra synpunkter, och lämna in den igen för en ny bedömning. Du ska beakta kursmålen, examinationskraven samt kommentarer på bedömningsmallen. Har du fått underkänt kan du aldrig få mer än betyg D på den uppgiften. Bifoga den första uppsatsen och bedömningsmallen när du lämnar in din nya version.

 

Uppsats 1: Vad är Människa-dator interaktion?

(Ca 4 timmars arbete)

Inlämningsdatum:	I samband med seminarium v. 36. Obs: ta med dig en utskrift av uppsatsen (skicka ej in).
Längd:	1 A4-sidor

Skriv en kort uppsats om vad MDI innebär. Hur har det blivit ett eget ämne? Vilka är de viktigaste principerna och termerna inom området? Hur relaterar det till teknik- och systemutveckling?
OBS! Skriva ut en kopia och ta med dig till seminarium v.36!
Max 1 A4-sida

 

Uppsats 2: Vad är ett användbart datorsystem?

(Minst 15 timmars arbete)

Inlämningsdatum:	14 september
Prel. återlämning:	TBA
Längd:	1-2 A4-sidor (exklusive bilder)

Vad innebär användbarhet? Vad innebär det konkret att ha som mål att ett system blir användbart? Hur relaterar begreppet till datorsystem och systemutveckling? Kan man relatera det till annat än bara datorsystem? Vilka faktorer påverkar ett datorsystems användbarhet enligt litteraturen? Använd kurslitteratur och egen erfarenhet för att reflektera över begreppet användbarhet. Diskutera gärna med dina kurskamrater men glöm inte bort att ta med dina egna funderingar.

 

Uppsats 3: Analys av kognitiva processer vid bokning av en resa

(Minst 15 timmars arbete)

Inlämningsdatum:	24 september
Prel. återlämning:	TBA
Längd:	1-2 A4-sidor (exklusive bilder)

Välj en lämplig site för att boka en resa (sj.se, resplus.se, resebyråer, etc.) Gör en bokning av en resa (inte längre än att du kan avbryta utan konsekvenser för dig eller resebyrån) och analysera utifrån kurslitteraturen och innehållet på andra föreläsningen vilka kognitiva processer som är involverade. Ta hänsyn till både vilka mentala processer och vilken extern information som är relevant innan du bokar resan, under genomförandet av själva bokningen och efter bokningens avslut. Du ska resonera kring både förutsättningar och problem i relation till kognitiva processer.

 

Uppsats 4: Analys av utvärdering med respektive utan användare

(Minst 15 timmars arbete)

Inlämningsdatum:	5 oktober
Prel. återlämning:	TBA
Längd:	2-3 A4-sidor

Genomför först en heuristisk utvärdering av Systembolagets webb (www.systembolaget.se/). Du kan antingen använda kursbokens rekommendationer eller tumregler. Skriv kortfattat ner dina bedömningar. Använd sedan samma webb och genomför ett användartest med en användare (OBS! Inte dig själv!). Användartestet bör inkludera en uppgiftsbeskrivning samt utföras med metoden ”tänka högt”. Det är viktigt att du under användartestet skriver ner de observationer du gör av din användare och dennes användning. Därefter skriver du en uppsats där du reflekterar över eventuella skillnader och likheter mellan de olika metoderna. En utgångspunkt i dina reflektioner är naturligtvis resultatet ifrån de två utvärderingarna, men du ska inte i detalj analysera resultatet eller skillnaderna mellan resultaten. Istället ska du fokusera på hur dessa relaterar till metoderna. Du ska kortfattat redovisa resultaten ifrån de två utvärderingarna men huvuddelen (ca två tredjedelar) av uppsatsen ska fokusera på din reflektion och analys av att de olika metoderna.

 

Uppsats 5: Ansökan om att bli MDI-ambassadör

Uppsatsen är frivillig, men kan ge ett högre betyg.

(Minst 30 timmars arbete)

Inlämningsdatum:	1 november
Prel. återlämning:	TBA
Längd:	3-5 A4-sidor

Skriv en ansökan där du beskriver och motiverar ett förslag till hur människa-datorinteraktion kan användas antingen på en arbetsplats eller i ett projekt. Du ska också presentera en handlingsplan för hur du bör agera inför arbetsplatsens/projektets ledningsgrupp när du ska presentera ditt förslag. Du ska utgå ifrån relevanta begrepp inom människa-datorinteraktion samt beröra ekonomiska faktorer och organisation (för t.ex. arbetsplats, projekt, social organisation, individuellt eller grupp). Du ska ta upp och bemöta potentiella motargument till planen. Du ska beröra ekonomiska faktorer. Du ska ha en bredd av relevanta begrepp (även om det är ett enda begrepp du utgår ifrån). Du ska beröra flera områden inom MDI. Du ska använda detaljerade begrepp i huvudsak och återge egna analyser av situationen. Du ska relatera litteraturen till föreläsningar, övningar och explicit referera till relevant litteratur när du hämtar fakta ifrån externa källor. Du ska ha en bredd i källorna (flera delar av kurslitteraturen, föreläsningarna och egen litteratur). Du ska inte ta saker för givet - källorna är inte nödvändigtvis sanningskällor. Du ska relatera dina egna åsikter/reflektioner till olika källor. Du ska inte göra långa sammanfattningar, redogörelser eller långa citat. Texten ska vara mycket väl korrekturläst.

 

För SU-studenter
Uppsats 6: Kognitiv genomgång ("Cognitive walkthrough") av mobiltelefongränssnitt

(Minst 40 timmars arbete) 

Inlämningsdatum:	26 oktober
Prel. återlämning:	TBA
Längd:	4-5 A4-sidor

Läs in dig på utvärderingsmetoden "cognitive walkthrough" , planera och genomför sedan två utvärderingar av din egen (eller en lånad) mobiltelefons användargränssnitt och Apple iPhones användargränssnitt, baserat på den information du kan finna på Apples webb, http://www.apple.com/iphone/, bl.a. instruktionsfilmerna som visar hur telefonen fungerar.
Redovisa sedan metoden, vilka uppgifter du har valt och varför, resultaten av de två genomgångarna och en analys av dessa. Jämför "cognitive walkthrough"-metoden med de andra utvärderingsmetoderna du har provat på i kursen. Hade det varit bättre, sämre, lika bra att välja en annan metod? Reflektera över metodens styrkor och svagheter, när den kan vara lämplig att använda, mindre lämplig, och förklara varför. Sammanfatta sedan i en metodöversikt  de metoder du lärt känna under hela kursen (både under projektarbetet och i arbetet med inlämningsuppgifterna) på samma sätt - metodernas styrkor och svagheter, när de kan vara lämpliga att använda, mindre lämpliga, och förklara varför. MDI-utövande består mycket i att göra det bästa möjliga under inverkan av en rad randvillkor som t.ex. begränsade monetära och numerära resurser, tidsbrist, etc. Att välja "rätt" metod för varje tillfälle är ofta avgörande. Din uppsats kan förhoppningsvis vara en liten handledning för den villrådige!