Kursutvärdering 2A1805 Elteknik för D VT 2006

Av Marcus Dicander och Pontus Stenetorp.

I samband med tentamen i Analogelektronik genomförde kursnämnden en enkätutvärdering av kursen. På den här sidan har vi sammanställt svaren. Enkäten finns tillgänglig i postscript, pdf eller TeX.

Om dig

Hur många gånger har du försökt ta den här kursen?

47 (89%) : 1 gång
3 (6%) : 2 gånger
2 (4%) : 3 gånger
1 (2%) : 4 gånger

Vilken modell beskriver bäst din studieinsats under kursen?

22 (41%) : 0 ganska länge och sedan max innan tentan.
15 (28%) : Det jag behövde för att hänga med. Varken mer eller mindre.
9 (17%) : Mycket under hela kursen.
5 (9%) : 0.
2 (4%) : Mycket i början och slutet, lite i mitten.
1 (2%) : Mycket i början och lite på slutet.

Hur viktig tycker du att Elkursen är jämfört med andra kurser du läser parallellt?

33 (73%) : mindre viktig.
12 (27%) : lika viktig.
"Inte speciellt. Det är de absolut svåraste poängen på hela utbildningen. Om dessa 2p hade varit en 5-poängskurs hade jag varit mer förstående."

Föreläsningar

Förberedde du dig inför föreläsningarna genom att studera kursmaterialet?

34 (64%) : nej
12 (23%) : ibland
7 (13%) : ja

Tyckte du att föreläsningarna gav större förståelse för kursmaterialet?

27 (54%) : ja
12 (24%) : ibland
11 (22%) : nej

Var de givande?

21 (42%) : Ja.
19 (38%) : Ibland.
10 (20%) : Nej.
"Ja, men inte som tentan."
"Kursens höjdpunkt."
"Jo, men de var värdelösa jämfört med tex. föreläsningar i mattekurser. Där går man igenom allt."
"Peter får allt att låta så enkelt, men han går bara igenom triviala exempel. Föreläsningarna är bara korta sammanfattningar. Han borde räkna minst en uppgift på varje område som ligger i nivå med tentan"
"Ja. Man fick en uppfattning om vad elen används till. Dock ingen hjälp för att klara kursen."

Vad kan vi ta bort, förändra eller göra bättre?

5 (33%) : "Ta bort boken"
2 (13%) : "Kontrollskrivningar"
2 (13%) : "Ta bort kursen"
2 (13%) : "Räknestuga"
1 (7%) : "Bra som det var"
1 (7%) : "Ta bort spice"
1 (7%) : "Formelblad"
1 (7%) : "Total omstrukturering av kursen. Det är något som inte stämmer när majoriteten av teknologerna, årskull efter årskull, missar den här tentan."

Övningar

Räknade du de föreslagna talen innan övningen?

33 (73%) : Nej.
8 (18%) : Ibland.
3 (7%) : Ja.
1 (2%) : Nej, efter.

Tyckte du att övningarna var givande?

26 (53%) : Ja.
13 (27%) : Nej.
10 (20%) : Ganska.

Vad kan vi ta bort, förändra eller göra bättre?

3 (50%) : Assarna
1 (17%) : Boken
1 (17%) : För svåra tal
1 (17%) : Räknestuga

Laboration

Gav den någonting?

23 (48%) : Ja.
15 (31%) : Nej.
10 (21%) : Lite.

Gjorde den resten av kursen mer begriplig?

36 (77%) : Nej.
8 (17%) : Lite.
3 (6%) : Ja.

Vad den svår?

44 (92%) : Nej.
3 (6%) : Lagom.
1 (1%) : Ja.

Boken Elteknik av Gunnar Pettersson

Har du läst boken?

44 (81%) : Ja.
5 (9%) : Ja, mycket.
4 (7%) : Ja, lite.
1 (2%) : Nej.

Har du löst exempel ur boken?

40 (78%) : Ja.
10 (20%) : Några.
1 (2%) : Ja, många.

Gör boken ämnet enklare att förstå?

22 (45%) : Nej.
14 (29%) : Lite.
13 (27%) : Ja.
"Kursboken är väldigt dålig. Väldigt kortfattad."
"Boken är inte alls anpassad efter de förkunskaper i el som majoriteten av kursdeltagarna har."

Är bokens exempel verklighetsanknutna?

16 (38%) : Ja.
12 (29%) : Nej.
11 (26%): Lite.
3 (7%) : Vet inte.

Står allt man behöver veta i boken?

23 (46%) : Det mesta står, men inte allt.
17 (34%) : Jag har studerat den tillräckligt mycket för att konstatera att den inte hjälper.
8 (16%) : Ja, men dåligt förklarat.
2 (4%) : Vet inte, jag har aldrig öppnat den.

Tentan

Har du förberett dig väl inför tentan?

29 (58%) : Ja.
15 (30%) : Sådär.
6 (12%) : Nej.

Motsvarar tentan den kurs du har gått?

23 (49%) : Ja.
17 (36%) : Nej.
7 (15%) : Typ.

Var den lika svår som du trodde?

23 (47%) : Ja.
20 (41%) : Svårare.
6 (12%) : Ja, svår som attan.
"Det var för få extentor"
"Tentan var mycket svårare än extentorna"
"Gör en avdelning för betyg 3 och svårare tal för högre betyg. Nu ligger alla tal på för hög nivå."

Länkar

2A1805 i Studiehandboken
Datasektionen KTH