DH1602 KOMMUNIKATION, 6 hp, VT 2012InnehållKursen Kommunikation (6 hp) syftar huvudsakligen till att ge praktisk övning i design, konstruktion och konkret utformning av tekniska och vetenskapliga gestaltningsformer samt laborativa moment i muntlig framställning. Här lär du dig hur man skriver en teknisk-vetenskaplig rapport, hur man disponerar en text, hur man kan förstå skrivandet som en process och du får flera tillfällen att träna muntlig presentation.
PedagogikUndervisningen i denna kurs bygger på ditt eget aktiva deltagande i föreläsningar och lektioner. På föreläsningarna introduceras grunder för vetenskaplig framställning, både muntligt och skriftligt. På övningarna följer vi skrivprocessen i flera steg för att slutligen färdigställa och presentera en rapport.BildaKursen använder det webbaserade verktyget Bilda som du kan nå på adressen: http://bilda.kth.se/ med din KTH-inloggning (är du inte inlagd på kursen i Bilda mejla till Richard Nordberg richard1@kth.se).Koppling till andra kurserKursen lägger särskild vikt vid skrivprocessen samt vid muntlig presentation. Vi kommer också ha tillfälle att diskutera hur man förhåller sig till vetenskap i text och tal, exempelvis hur och varför man refererar till olika typer av källor när man diskuterar ett problem i rapportform. Genom att ge grunden för det vetenskapliga förhållningssättet och gestaltningen av detta utgör därför kursen en naturlig länk till andra kurser du kommer att läsa under din utbildning. Kursen avviker dock från de flesta andra kurser i utbildningen på så vis att den huvudsakligen bygger på en humanistisk-samhällsvetenskaplig kunskapssyn. Det handlar ofta om tolkningar och värderingar och inte så ofta om "rätta svar".ExaminationKursen förutsätter aktivt deltagande i lektioner (föreläsningar och övningar) samt fullgörande av uppgifter i samband med dessa tillfällen (80% närvaro krävs för godkänt). Frånvaro vid ett fåtal tillfällen kan kompenseras med extrauppgifter enligt lärares anvisningar. Examinationen sker kontinuerligt, i form av skrivande av rapport samt genom en hemtentamen. För att få godkänt på kursen krävs:
KursbetygSlutbetyget på kursen (A-F och Fx) ges med utgångspunkt från resultatet på rapporten, hententamen och de muntliga uppgifterna. Om rapporten inte kan godkännas i inlämnat skick kan lärare ge "rest" (dvs. betyget Fx). Slutbetyget A kan endast erhållas av de studenter som lämnar in sin uppsats vid deadline och som i övrigt lever upp till villkoren (jfr. nedan). För de studenter som får "rest" skall denna inlämnas senast den 13/4 2011 annars är det möjligt att examinationen måste anstå till nästa kursomgång.Kursen består av två delkurser: TEN1, 1,5 hp och UPP1, 4,5 hp. I TEN1 ingår hemtentamen och två muntliga gruppuppgifter. TEN1 betygssätts med P och F, alltså godkänt och icke godkänt. I UPP1 ingår den skriftliga uppgiften, alltså rapporten/uppsatsen, och den muntliga presentationen av denna. Rapporten betygssätts med betygen A-F enligt betygskriterier som distribueras separat i Bilda. I Bilda finns även betygskriterier för de muntliga uppgifterna. Slutbetyget på kursen avgörs av betyget på rapporten/uppsatsen. Om betyget på rapporten är starkt och på gränsen till ett högre betyg kommer det högre betyget att sättas om studenten bedöms ha gjort en stark hemtentamen och/eller en stark muntlig redovisning av rapporten. För att studenten skall få ett slutbetyg på kursen måste han/hon också lämna in en oppositionskommentar och uppfylla närvarokravet på 80 % (9 av 11 övningar och 5 av 6 föreläsningar). De muntliga gruppuppgifterna bedöms för hela gruppen som helhet. Enskild student kan dock få Fx/F även om gruppen som helhet får P. Kursansvarig och lärareKursansvarig är Richard Nordberg, universitetsadjunkt i svenska. Mottagning i samband med undervisningen eller enligt överenskommelse. Richard sitter på Lindstedtsvägen 24, plan 4. E-postadressen är richard1@kth.se och telefonen 08-7909645. Postfack på samma adress. Lärare är också Dorota Lubinska, universitetsadjunkt och fil dr i tvåspråkighetsforskning. Dorotas e-postadress är lubinska@kth.se. Träffas enligt överenskommelse på e-post eller i samband med undervisningen.RapportKursens huvudsakliga examinationsform utgörs av en egen författad rapport på cirka tvåtusen femhundra (2 500) ord. Olika led i rapportskrivandet utgör också stommen i kursen. Ämnena för rapporten är valfria, men vi rekommenderar att de anknyter till någon av era andra kurser i matematik, mekanik, programmeringsteknik och numeriska metoder och miljöteknik.Rapporten skall utformas på ett sådant sätt att den utgör ett exempel på hur en rapport kan se ut i den högre tekniska utbildningen. Du förväntas självständigt söka efter information som är av relevans för ditt ämne med hjälp av bibliotek och nätet. Under föreläsningarna och övningarna får du grundläggande information för att korrekt författa en rapport, till exempel rekommendationer för hur man refererar till undersökningar och hur man hänvisar till litteratur, sådant som kommer att vara av värde för dig som student under hela din KTH-utbildning. Handledning, inlämning och redovisning av rapporten sker enligt särskilda anvisningar som distribueras på lektionerna. Rapporten skall också presenteras muntligt. Beskrivning av uppgiftenRapporten är en övning i att arbeta fram en längre text i flera steg: PM, bakgrund, utkast och färdig text, med ett antal granskningar på vägen till en färdig text.De tänkta mottagarna för din rapport är andra KTH-studenter. Du skriver alltså för någon som skulle kunna vara du själv eller dina studiekamrater, men det kan lika gärna vara någon med en helt annan ämnesinriktning eller med annan ålder och bakgrund. Rapporten skall vara författad på funktionell och lättbegriplig svenska. Den skall ha en saklig stil. Rapporten kommer att bedömas utifrån kriterierna språk, innehåll och typografi. Den skall skrivas individuellt och på svenska. Till din hjälp har du din kamratgranskningsgrupp och din lärare. Sättet att arbeta på kursen liknar hur man arbetar professionellt med att skriva. Det innebär att man skriver utkast som granskas och revideras i olika steg. Den övning som kursen ger i skrivande är relevant både för skrivuppgifter utanför högskolan och för framtida skrivuppgifter under utbildningen. Tanken är att du som student, oavsett kunskapsnivå, ges möjlighet att öva ditt skrivande.
Bedömning och återlämning av rapportenInnehållslig bedömningInnehållet skall vara anpassat till rapportens omfång och mottagare. Syftet med texten skall vara tydligt angivet, och avgränsningarna som gjorts skall vara konsekvent redovisade och genomförda. Texten skall ha ett tilltal där läsaren uppmärksammas, och eventuella komplicerade resonemang skall förklaras och sättas i ett sammanhang. De referenser som används skall vara hänvisade till i texten så att läsaren tydligt ser när och hur källorna använts.Språklig bedömningRapporten skall vara skriven på korrekt och välformulerad svenska, fri från syftningsfel och väl sammanhängande med tydliga logiska samband utskrivna. Texten som helhet skall ha en lämplig och konsekvent disposition. Stycken skall vara logiskt kopplade till varandra och ha en lämplig disposition. Rubrikerna skall vara väl valda och förekomma lagom ofta (utifrån ett funktionellt perspektiv). Termer och fackord skall vara förklarade där så behövs. Punktuppställningar och andra språkliga utformningar skall vara korrekt genomförda. Texten skall vara mottagaranpassad (se ovan).Typografisk bedömningTexten skall vara formellt lättillgänglig, tydlig, korrekt och följa de typografiska konventioner som finns. Texten skall vara väl korrekturläst. Rubriknivåer skall vara synliga och överskådliga. Källförteckningen skall vara korrekt utformad. Raderna i texten skall vara lagom långa och nya stycken korrekt markerade. Förkortningar, siffror i text etc. skall vara korrekt återgivna. Rapporten skall ha de obligatoriska delarna titelsida, abstract (på engelska), innehållsförteckning och referenslista, utöver själva brödtexten. Eventuella figurer skall ges ordentligt utrymme, vara numrerade och försedda med figurtext.Schema för föreläsningar och övningar
Schemat finns på: http://schema.sys.kth.se Grupp 1 har föreläsningar i salar som står till vänsterG1 i schemat, grupp 2 till högerG2 (vilken grupp du tillhör kan du se på Bilda). Richard har hand om Grupp 1 och Dorota har hand om Grupp 2.
Deadlines och krav på inlämningsuppgifterAlla inlämningar sker via Bilda i dokumentformatet PDF.
KurslitteraturKursbokHandbok för kursen är:Schött, K., Melin, L., Strand, H. & Moberg, B. (2007), Studentens skrivhandbok. Stockholm: Almqvist & Wiksell
Övrig litteraturNordberg, R. Liten grundkurs i Microsoft Word. Distribueras elektroniskt i Bilda.
ReferenslitteraturSvenska Akademins Ordlista (SAOL). Tillgänglig: http://www.svenskaakademien.se/svenska_spraket/svenska_akademiens_ordlista/saol_pa_natet/ordlista Svenska Språknämndens skrivregler (2008), Stockholm: Almqvist & Wiksell. Skrivregler för svenska och engelska från TNC (2004), Stockholm: Terminologicentrum.
LitteraturtipsAnderberg, T. (1995), Konsten att argumentera. Nora: Nya Doxa Forsberg, J. (2011), Tydliga texter: snabba skrivtips och språkråd. Stockholm: Norstedts. Hansson, S.O. (2007), Konsten att vara vetenskaplig. Tillgänglig: http://home.abe.kth.se/~soh/downloads.htm Hellspong, L. (2011), Konsten att tala. Handbok i praktisk retorik 3:e uppl. Lund: Studentlitteratur Hemlin, B. (1999), Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga. Frågor och svar om hur man håller en vettig presentation. Stockholm: Espen förlag McMillan, K. & Weyers, J. (2010), Studera smart: Så lyckas du med uppsatser och rapporter. Harlow: Prentice Hall. Renberg, B. (2007), Retorikanalys: en introduktion. Lund: Studentlitteratur. Strömqvist, S. (2010), Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser (5:e uppl.). Stockholm: Hallgren & Fallgren. Walla, E. (2004), Så skriver du bättre tekniska rapporter. Lund: Studentlitteratur. Walla, E. (2011), Presentationsteknik och retorik. Lund: Studentlitteratur. |